《学校、家庭和社区合作伙伴：行动手册》PDF电子书下载
《学校、家庭和社区合作伙伴：行动手册》内容简介
Joyce L. Epstein、Mavis G. Sanders、Steven B. Sheldon / 吴重涵、薛惠娟 / 江西教育出版社 / 2012-10 / 50 -
本书是Epstein教授研究和指导家校合作工作的代表作和集大成之作。“家校合作”是国内的提法，在国外（以及在本书中）对应的概念是“学校、家庭（和社区）合作伙伴关系”（School，Family，and Community Partnerships）。
这是一本写给美国教师、家长、校长、和各级教育行政领导阅读的关于家校合作的经典工具书。无疑，从书名就可以看出，这是一本指导学校如何开展家校合作活动的行动指南，是按照家校合作的行动者的实践逻辑展开的，提供了详尽的、一步一步的家校合作行动策略。书中详细描述了美国、加拿大家校合作的实践框架，组织架构，制定计划与实施，对活动组织参与者的专业培训，分幼、小、初、高各学段和学校、学区和州各个行政层次的行动和责任特点，教师必须具备的有关专业知识、能力和工作内容，如何评估和选择有效的家校合作活动等等，具有很强的、系统的实践指导性。由于本书的形成经过了30年的不断积累，已经修订到了第三版，所以全书的体系和内容是相当成熟的。
这也是一本写给研究者研读的经典学术著作。本书的学术性，不仅在于家校合作的总体行动框架，建立在突破传统观念的“交叠影响域” 理论（Overlapping Spheres of Influence）的基础之上; 不仅在于重要的章节之后，都会列有详细的参考文献索引（正是因为本书中列有大量的参考文献，书中人名一律使用原文拼写而不翻译成中文，以方便读者在将本书作为研究资料索引时，对照正文和参考资料的研究者名字），使读者可以以此来考证书中相关内容和成果的出处、研究过程和研究结果的细节；而且更在于，本书提供的家校合作的行动指南，都是“以研究为基础的（research-based）”而制定的。至今，我们还很少发现有哪一方面的学校政策、实践，可以和美国的家校合作领域相比，是如此依赖于研究工作，几乎全部都是出自于研究者的研究、对政策的影响和对实践的指导。
本书是Epstein教授研究和指导家校合作工作的代表作和集大成之作。“家校合作”是国内的提法，在国外（以及在本书中）对应的概念是“学校、家庭（和社区）合作伙伴关系”（School，Family，and Community Partnerships）。
这是一本写给美国教师、家长、校长、和各级教育行政领导阅读的关于家校合作的经典工具书。无疑，从书名就可以看出，这是一本指导学校如何开展家校合作活动的行动指南，是按照家校合作的行动者的实践逻辑展开的，提供了详尽的、一步一步的家校合作行动策略。书中详细描述了美国、加拿大家校合作的实践框架，组织架构，制定计划与实施，对活动组织参与者的专业培训，分幼、小、初、高各学段和学校、学区和州各个行政层次的行动和责任特点，教师必须具备的有关专业知识、能力和工作内容，如何评估和选择有效的家校合作活动等等，具有很强的、系统的实践指导性。由于本书的形成经过了30年的不断积累，已经修订到了第三版，所以全书的体系和内容是相当成熟的。
这也是一本写给研究者研读的经典学术著作。本书的学术性，不仅在于家校合作的总体行动框架，建立在突破传统观念的“交叠影响域” 理论（Overlapping Spheres of Influence）的基础之上; 不仅在于重要的章节之后，都会列有详细的参考文献索引（正是因为本书中列有大量的参考文献，书中人名一律使用原文拼写而不翻译成中文，以方便读者在将本书作为研究资料索引时，对照正文和参考资料的研究者名字），使读者可以以此来考证书中相关内容和成果的出处、研究过程和研究结果的细节；而且更在于，本书提供的家校合作的行动指南，都是“以研究为基础的（research-based）”而制定的。至今，我们还很少发现有哪一方面的学校政策、实践，可以和美国的家校合作领域相比，是如此依赖于研究工作，几乎全部都是出自于研究者的研究、对政策的影响和对实践的指导。