《教育写作》PDF电子书下载
《教育写作》内容简介
颜莹 / 江苏凤凰教育出版社 / 2020-3 / 39.00元 -
《教育写作：教师教育生活的专业表达》是专门为一线教师写的一本教师专业写作指导书、教师专业发展进阶书，教师专业生活引领书。本书的作者颜莹老师是江苏省教育科学研究院《江苏教育研究》杂志社编辑部主任、副编审，长期致力于教师教育写作的研究，先后在《人民教育》《中小学管理》《当代教育科学》《基础教育课程》《上海教育科研》《编辑学刊》等核心期刊发表多篇教育科研论文、人物报道、专访等。
在从事编辑工作之前，颜老师也曾是一名教师，从教学一线走来，她深谙专业表达对教师成长的重要意义，更深切捕捉到一线教师教育写作的困惑与痛点。她将多年来自己写作、审稿与指导教师写作的经验与反思凝聚在这本书里，力图用教师“听得懂”的方式，向他们讲明看似“说不清”的写作门道，着力帮助教师解决“写什么”“如何写”等问题，帮助教师走出“实践细节的沼泽”，打通“从实践走向理论”的最后一公里，实现“纵身一跃”的超越。
教育写作有特定的边界和内涵。作为一种专业表达，写作者不仅需要具备选题立意、谋篇布局、修辞表达等通识意义上的“写作知识”，还需学习“专业写作知识”，了解各种教育文体的含义、功能、特性、分类、材料获取、写作方法和注意事项；学会辨析相近、相关文体的联系与区别；弄清它们撰写时的易入误区、困难所在及其破解对策等。有了这些理论的涵养和指导，并以不断的写作实践相跟进，教师在写作时就能理解其中的学理，在认识上“辨体”“明体”，写起来又合乎其间的规范，做到“合体”“得体”，这样教师的专业写作水平就能快速提升。
本书从“文体写作研究”的视角出发，将教师教育生活中可能遭遇的教育文体一一打开，提炼出教育叙事、教学案例、教育论文、调查报告、文献综述5大类教育文体的文体特征和写作之道，尝试从认识、知识和技术层面切实解决中小学教师“写作难”的问题，为教师专业表达能力的提升提供一条可学习、可操作、可实现的技术路径，真正化解教师的专业写作之痛。本书还从教育实践的角度，对教师写作提出了行动建议，对论文投稿需要注意的问题也提供了专业的意见。 可以说，这是一本难得的兼具实用性、可读性和专业性的教育学著作。
《教育写作：教师教育生活的专业表达》是专门为一线教师写的一本教师专业写作指导书、教师专业发展进阶书，教师专业生活引领书。本书的作者颜莹老师是江苏省教育科学研究院《江苏教育研究》杂志社编辑部主任、副编审，长期致力于教师教育写作的研究，先后在《人民教育》《中小学管理》《当代教育科学》《基础教育课程》《上海教育科研》《编辑学刊》等核心期刊发表多篇教育科研论文、人物报道、专访等。
在从事编辑工作之前，颜老师也曾是一名教师，从教学一线走来，她深谙专业表达对教师成长的重要意义，更深切捕捉到一线教师教育写作的困惑与痛点。她将多年来自己写作、审稿与指导教师写作的经验与反思凝聚在这本书里，力图用教师“听得懂”的方式，向他们讲明看似“说不清”的写作门道，着力帮助教师解决“写什么”“如何写”等问题，帮助教师走出“实践细节的沼泽”，打通“从实践走向理论”的最后一公里，实现“纵身一跃”的超越。
教育写作有特定的边界和内涵。作为一种专业表达，写作者不仅需要具备选题立意、谋篇布局、修辞表达等通识意义上的“写作知识”，还需学习“专业写作知识”，了解各种教育文体的含义、功能、特性、分类、材料获取、写作方法和注意事项；学会辨析相近、相关文体的联系与区别；弄清它们撰写时的易入误区、困难所在及其破解对策等。有了这些理论的涵养和指导，并以不断的写作实践相跟进，教师在写作时就能理解其中的学理，在认识上“辨体”“明体”，写起来又合乎其间的规范，做到“合体”“得体”，这样教师的专业写作水平就能快速提升。
本书从“文体写作研究”的视角出发，将教师教育生活中可能遭遇的教育文体一一打开，提炼出教育叙事、教学案例、教育论文、调查报告、文献综述5大类教育文体的文体特征和写作之道，尝试从认识、知识和技术层面切实解决中小学教师“写作难”的问题，为教师专业表达能力的提升提供一条可学习、可操作、可实现的技术路径，真正化解教师的专业写作之痛。本书还从教育实践的角度，对教师写作提出了行动建议，对论文投稿需要注意的问题也提供了专业的意见。 可以说，这是一本难得的兼具实用性、可读性和专业性的教育学著作。
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